Conteúdo Programático

Conhecimentos Básicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: Fonética/Fonologia: ortografia oficial; acentuação tônica e gráfica; emprego do hífen. Morfologia: estrutura e formação de palavras; classes de palavras. Sintaxe: termos essenciais da oração; termos integrantes da oração; termos acessórios da oração; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; emprego dos sinais de pontuação; próclise, ênclise, mesóclise. Semântica: polissemia; sinônimos e antônimos; parônimos; homônimos. Crase. Figuras de linguagem. Vícios de linguagem. Particularidades lexicais e gramaticais. Uso dos porquês, mas/mais e afins. Interpretação de texto. Tipologia textual. Gêneros textuais.
Raciocínio Lógico e Matemático: Números naturais, inteiros, racionais e reais; adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação; divisibilidade (mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum); números fracionários e números decimais, dízimas periódicas; média aritmética simples e ponderada; equações do 1º grau, sistema de equações do 1º grau, problemas do 1º grau; equações e inequações de primeiro e segundo graus, logarítmicas, exponenciais e trigonométricas; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros; probabilidade; equações do 2º grau; medidas de tempo, comprimento, massa, volume, área e capacidade. Combinações
Conhecimentos Gerais: Notícias gerais do Brasil de 2024 e 2025 na área econômica, política e social. Localização geográfica, limites, área e população do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do município de da Prefeitura Rio do Campo. Aspectos da história do Brasil, de Santa Catarina e de da Prefeitura Rio do Campo: aspectos históricos, geográficos, econômicos, políticos e culturais. Lei Orgânica do município de da Prefeitura Rio do Campo. Estatuto dos Servidores Públicos do município de da Prefeitura Rio do Campo.

Conhecimentos Específicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
A Educação Infantil e seu papel hoje. O papel social da Educação Infantil; Educar e cuidar; A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil; A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil. A documentação pedagógica (planejamento, registro, avaliação); Princípios que fundamentam a prática na Educação Infantil: Pedagogia da infância, dimensões humanas; direitos da infância e relação creche-família; as instituições de Educação Infantil como espaço de produção das culturas infantis. Parâmetros nacionais de qualidade para a Educação Infantil. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de Educação Infantil. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Política Nacional de Educação: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação. Base Nacional Comum Curricular. Teorias da aprendizagem. Avaliação. Planejamento docente: dinâmica e processos. Currículo e didática: histórico, teorias e tendências atuais. Interdisciplinaridade. Projeto Político Pedagógico. Tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira. A função social da escola pública contemporânea. A Educação sob perspectiva constitucional (Constituição Federal de 1988). Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Parâmetros curriculares nacionais. Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990).