Resumo Esquematizado em Áudio + PDF para concurso Prefeitura de Alagoinha PE 2026 para Professor de Geografia
- Formato
- Resumo Esquematizado em Áudio + PDF
- Órgão
- Prefeitura de Alagoinha
- Cargo
- Professor de Geografia
- Banca
- IGEDUC
- Município
- Alagoinha
- UF
- PE
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 59,90
Sobre este material
Resumo Esquematizado em Áudio + PDF para concurso Prefeitura de Alagoinha PE 2026 para Professor de Geografia
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Acentuação gráfica. Ortografia oficial. Pontuação. Uso da crase.
- Concordância nominal. Concordância verbal. Regência nominal. Regência verbal.
- Interpretação de textos. Uso das classes de palavras.
Noções de Informática
- Conceitos básicos de informática. Noções de hardware e software. Sistemas operacionais. Noções de armazenamento em nuvem.
- Ferramentas de navegação na internet. Correio eletrônico (e-mail) e suas funcionalidades. Segurança da informação e proteção contra vírus.
- Uso de editores de texto. Uso de planilhas eletrônicas. Uso de programas de apresentação.
Direito Educacional
- Direito à educação na Constituição Federal de 1988 (arts. 205 a 214). Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Resoluções do CNE/CEB e CNE/CES).
- Direito à educação no Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996).
- Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB (Lei nº 14.113/2020). Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 14.934/2024).
- Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Decreto nº 6.571/2008 e legislação correlata).
- Conhecimentos Pedagógicos
- Avaliação da aprendizagem. Avaliação mediadora em Jussara Hoffmann. Planejamento de ensino. Currículo escolar.
- Teorias da aprendizagem. Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem em Jean Piaget. Desenvolvimento sociocultural da aprendizagem em Lev Vygotsky. Construtivismo na educação em Emília Ferreiro.
- Didática e organização do ensino em José Carlos Libâneo. Tendências pedagógicas na educação brasileira em Dermeval Saviani. Educação e pedagogia crítica em Paulo Freire.
- Interdisciplinaridade na educação em Ivani Fazenda. Trabalho pedagógico e interdisciplinaridade. Educação inclusiva e diversidade.
- Psicologia da educação. Tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem. Gestão democrática da escola. Projeto Político-Pedagógico (PPP).
- Legislação educacional brasileira. Políticas públicas educacionais.
Professor de Geografia
- Agricultura, indústria e serviços: conceitos e impactos sociais. Cartografia: leitura, interpretação e produção de mapas. Climatologia: elementos e fatores do clima. Conceitos de espaço, território e paisagem. Conceitos de geografia física e humana. Demografia: população, crescimento populacional e distribuição geográfica. Desenvolvimento sustentável e impactos ambientais. Ecossistemas e biomas brasileiros e mundiais. Economia local e regional.
- Geopolítica: conceitos básicos e exemplos aplicados à realidade local. Hidrografia: rios, lagos e bacias hidrográficas. Meio ambiente e conservação dos recursos naturais. Migração, urbanização e mobilidade populacional. Noções de geografia urbana e rural. Organização do espaço geográfico: rural e urbano. Paisagem natural e cultural: identificação e análise. Planejamento urbano e uso do solo. População: estrutura, distribuição, densidade e movimentos migratórios.
- Práticas de ensino de Geografia por investigação. Recursos naturais e sua utilização sustentável. Relações ambientais e sociais: impacto da atividade humana. Relações entre sociedade e natureza. Relevo: formas e processos de formação. Sensoriamento remoto e uso de imagens geográficas. Sistemas de informação geográfica (SIG) aplicados à educação. Técnicas de produção e interpretação de gráficos e tabelas geográficas.
- Técnicas de mediação e orientação em sala de aula de Geografia. Tecnologias educacionais aplicadas ao ensino de Geografia. Uso de mapas, globos e materiais didáticos em sala de aula. Zelar pelo desenvolvimento do pensamento crítico e espacial dos alunos.
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